UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGÉLICA
Escuela de
Educación
Decanato de Post Grado
Maestría
en Educación Superior
Mención
Planeamiento Educativo
I. IDENTIFICACIÓN
DE LA ASIGNATURA.
Nombre : Funciones
de la Educación
Superior
Código : EDU-525
Créditos : Tres
(3).
II. DESCRIPCIÓN.
Esta asignatura trata ampliamente las
funciones de la
Educación Superior , haciendo un enfoque profundo de las
funciones sustantivas y en forma más sencilla sobre las adjetivas. Siendo que la educación es un sistema,
trataremos además sobre los sistemas educativos con sus elementos y funciones
como sistema abierto.
III. OBJETIVOS.
Generales.
1.
Adquirir
conocimientos acerca de las funciones de la educación superior.
2.
Demostrar
la importancia de las funciones, tanto sustantivas como objetivas de la
universidad.
3.
Preparar
esquemas para futuras investigaciones universitarias en cualquiera de las áreas
de la ciencia.
Específicos.
1.
Después
de estudiar profundamente las funciones de la educación superior, los alumnos
podrán hacer un análisis crítico acerca de la implementación de estas funciones
en el subsistema educativo superior en la República Dominicana.
2.
Al
concluir esta materia sobre las funciones de la educación superior, los
asistentes a la maestría podrán elaborar proyectos de investigación
universitaria para la UNEV
o la UNAD.
3. Al terminar todas las sesiones de clases
de esta asignatura, los alumnos de la maestría expondrán sus criterios en
relación a la relevancia de las funciones universitarias y su desintegración en
la Universidad
Napoleónica.
IV. CONTENIDOS.
Unidad
I: Introducción.
1.1. Enfoque
general del curso.
1.2. La
interrelación entre todas las funciones de la educación superior.
1.3. Discusión acerca de la ejecución de estas funciones en las
universidades de la
República Dominicana.
Unidad
II: Teoría General de Sistemas.
2.1. Concepto.
2.2. Clasificación
de los sistemas.
2.3. Elementos
de un sistema.
2.4. El
sistema y su entorno.
Unidad
III: Un Sistema Educativo.
3.1. Los
sub—sistemas educativos.
3.2. Los
elementos del subsistema de educación superior.
3.3. El
subsistema de educación superior y su entorno.
Unidad
IV: Funciones Sustantivas de la Educación Superior.
4.1. Investigación.
4.2. Docencia.
4.3. Extensión
cultural.
4.4. La
interrelación de las funciones.
4.5. Servicios
complementarios y de apoyo a las funciones.
Unidad
VI: Funciones Objetivas de la Educación Superior.
6.1. La Normativa.
6.2. La Organizativa y
coordinadora.
6.3. La
del desarrollo.
6.4. La
de presupuestación y financiamiento.
6.6. La
de seguimiento y evolución.
V. METODOLOGÍA.
-
Cátedra
magistral.
-
Phillips
66.
-
Trabajo
en grupo.
-
Exposiciones.
-
Conferencias.
-
Reporte
de lecturas.
-
Análisis
comprensivo.
-
Mesas
redondas.
-
Paneles.
-
Análisis
de casos.
VI. SISTEMA
DE EVALUACIÓN.
1.
Diagnóstico
de entrada.
1.1. Preguntas
orales.
1.2. Discusión
colectiva.
2.
Evaluación
durante el proceso.
2.1. Vivencias
y mesas de trabajo.
2.2. Informes de lectura, seminarios y
monografías.
2.3. Mini-talleres.
2.4. Pruebines.
3.
Evaluación
de salida.
3.1. Proyecto
de investigación.
3.2. Taller.
4.
Parámetros
para la evaluación final.
4.1. Diagnóstico
de entrada………….....5%
4.2. Evaluación durante el proceso…...55%
4.3. Evaluación de salida……………....40%
VII. BIBLIOGRAFIA.
Libro
de Texto:
1. Granghart, Frank W. Análisis de
Sistemas Educacionales. New York,
1999.
Libros
de Consulta:
1.
Córdoba
Collinet, Julio. Modelos y Técnicas de Subsistemas.
2.
Cruz
Valverde, Aurelio. Conceptos Generales de la Teoría de los Sistemas.
3.
Frondizi,
Risieri. La Universidad
en un Mundo de Tensiones. Ed.
Paidos, Buenos Aires, 2000.
4.
Hernández,
Félix. Aspectos Técnicos de la Investigación Científica. Interpretación de los textos de Russell,
Popper y Hempel. Maestría en Educación
Superior, UASD, Santo Domingo, 1983.
5.
Hernández,
Félix. Seminario sobre la Planeación y las
Funciones Sustantivas y Adjetivas de la Universidad. Maestría UASD, 1985.
6.
Parter,
J. K. Introducción al Análisis de
Sistemas.
7.
Rodríguez
Moreno, María Luisa y Colome, Antoni J. Sociología de la Educación y Teoría
General de Sistemas. Ediciones
Oikos-Tau, S. A.; Barcelona, España.
9. Vasconi, Tomás Amadeo. La formación de Investigaciones en
Ciencias Sociales; México, D. F. 1998.
